Opleiding tot Infant Mental Health consulent

Inhoud 

In de opleiding leer je werken vanuit de IMH-visie waarbij je meer kennis opdoet over de verschillende theorieën. Daarnaast is een groot deel van de opleiding gericht op het leren van vaardigheden en competenties. Het kunnen reflecteren op het kind, de ouder en de ouder-kindrelatie, evenals het reflecteren op jezelf als professional werkzaam met deze kwetsbare doelgroep is een belangrijk onderdeel in de opleiding.

De opleiding heeft 18 lesdagen, verdeeld over 6 thema’s die elkaar opvolgen:

1: Introductie en visie van de Infant Mental Health 

Bij de start maak je kennis met de IMH-visie, staan we stil bij de wetenschappelijke ontwikkelingen binnen het vakgebied die hebben geleid tot deze visie en maken we kennis met de ouderschapsthema’s. Ook staan we even stil bij het werkveld van de IMH-consulent en je huidige werkplek. Alle thema’s komen in de volgende modules terug.

2: Ouderschap en de ouder-kindrelatie nader bekeken 

Vervolgens leer je meer over zwangerschap, ouderschap en gehechtheid. We gaan nader in op de kenmerken van de ouder en de kenmerken van het kind; wat brengen zij beiden in in de ouder-kindrelatie. Er is ruime aandacht voor aspecten als cultuur, systeem (van gezin, familie, context, maatschappij) en we kijken naar de impact van intergenerationele overdacht van trauma.

3: De baby-observatie 

In de opleiding is een baby-observatie een belangrijk onderdeel van het leren kijken naar devroege ontwikkeling van een kind, naar ouder-kindinteracties en de systemische context. In deze module observeren de deelnemers een baby in zijn/haar eigen omgeving en wordt in de bijeenkomsten gereflecteerd op hetgeen geobserveerd is, en met name stil gestaan bij hetgeen dit doet met jouw als observator.

4: Screening, triage en diagnostiek van de ouder-kindrelatie

In deze 4 dagen leer je over screening, triage en diagnostiek vanuit de IMH-visie. Je maaktkennis met de DC 0-5, het diagnostische classificatiesysteem van psychische en ontwikkelingsstoornissen in de baby en vroege kindertijd. Daarnaast leer je de ouder-kindrelatie observeren en onderscheid te maken tussen een veilige, gezonde ouder-kindrelatie en een verstoorde, risicovolle ouder-kindrelatie.

5: Kortdurende interventies 

Als IMH-consulent staan vaardigheden als observeren, gesprekvoering en begeleiding naar competent ouderschap centraal. Je krijgt methoden en technieken aangereikt die je kunnen ondersteunen in kortdurende interventies ter bevordering van de ouder-kindrelatie.

6: IMH op de werkvloer 

Aan het einde van de opleiding integreer je alle kennis en vaardigheden en onderzoek je hoe je deze kunnen inpassen op de werkvloer en binnen je eigen werksetting. Dit is ook hetmoment waarop we stil staan bij wat het IMH-consulentschap voor jou betekent.

Werkwijze

In de cursus is er afwisseling tussen bespreking van de theorie, rollenspellen, filmmateriaal, oefeningen al dan niet op basis van ingebrachte casuïstiek. Er wordt veel aandacht bestaan aan de vertaalslag van het geleerde naar de praktijk, waarbij er ruimte is om te bespreken wat een en ander betekent voor de specifieke werkcontext waarin jij werkt. De opleiding wordt ondersteund met een digitale leeromgeving.

Doelstellingen

Na deze opleiding heb je het volgende bereikt:

• Je draagt bij aan het vergroten van een kansrijke start van het jonge kind door de geborgenheid van een stabiele ouder-kindrelatie te vergroten.
• Je bent deskundig op het gebied van signaleren, observeren, triagering en begeleiding van het jonge kind binnen de ouder-kindrelatie
• Je bent in staat om vanuit de IMH-visie begeleiding te bieden of te indiceren naar specialistische zorg
• Je kunt de IMH-visie integreren in je eigen werksetting en uitdragen naar andere (zorg)professionals en beleidsmakers

Wijze van toetsing

Binnen de opleiding zal er op verschillende momenten worden getoetst. Toetsing kan bestaan uit een individuele presentatie, schriftelijke rapportage waarin het geleerde gebruikt wordt, schriftelijke casusbeschrijving en reflectieverslagen.