Omgaan met culturele diversiteit in de praktijk
Leer in de cursus 'Omgaan met culturele diversiteit in de praktijk' hoe je effectief communiceert en omgaat met verschillende culturele achtergronden in diverse situaties. Ontwikkel interculturele sensitiviteit en maak gebruik van praktische tools en interactieve reflectieoefeningen.
- Home
- Cursusaanbod
- Omgaan met culturele diversiteit in de praktijk
Deze training biedt praktische handvatten voor het omgaan met culturele diversiteit in de praktijk. Hoe kan je effectief communiceren met mensen met verschillende culturele achtergronden en hoe kan je de verschillende denkwijzen en manieren van doen overbruggen? Leer basisconcepten, -kennis en -instrumenten, interactieve reflectieoefeningen en meer in deze interactieve training. De training is opgebouwd uit zeven thematische blokken en kan worden aangepast aan de specifieke doelgroep. Stuur je vragen twee weken vooraf naar de docent voor een nog betere focus op je vakgebied.
Doelstelling
Aan het einde van de cursus is de cursist:
- Zich bewust van culturele diversiteit.
- Zich bewust van eigen verbondenheid met zijn/haar cultuur en de invloed ervan op zijn/haar manier van denken en doen.
- Zich bewust van eigen attitude ten aanzien van culturele diversiteit.
- Is in staat om de gevolgen van migratie te onderkennen en begrijpen.
Heeft een “basistoolbox” van praktische vaardigheden om met culturele diversiteit om te gaan (o.a. het toepassen van het Cultural Formulation Interview).
Werkwijze
Interactief, leren door doen. Stukken theorie worden methodisch afgewisseld met praktische oefeningen en prikkelende vragen waarin het perspectief van de deelnemer deskundig wordt opgenomen. De deelnemers worden gestimuleerd om actief na te denken over hun handelen, op basis van aangereikte handvatten en theoretische inzichten.
Wijze van toetsing
Schriftelijke casusbeschrijving, waarin duidelijk naar voren dient te komen hoe je in een praktijk situatie om bent gegaan met culturele diversiteit.
NB: de cursisten worden verzocht hun casusbeschrijving en bijbehorende (leer)vragen vóór de aanvang van de cursus aan de docent te sturen. Door je casus en leervragen bij aanvang in te leveren, wordt er getracht om tijdens de cursus een betere aansluiting te vinden bij je specifieke behoeften in de praktijk. De casus wordt echter door de cursist zelf voltooid (oplossingen, nieuwe inzichten) na het afronden van de cursus, op basis van de verkregen kennis en inzichten.
Doelgroep
Hulpverleners in de GGZ en Jeugdzorg, zoals psychologen, psychiaters, orthopedagogen, huisartsen, jeugdverzorgers, pohggz, maatschappelijk werkers, en andere geïnteresseerden.